Internalisasi Nilai Anti-Perundungan melalui Cerita Rakyat Madura dalam Pembelajaran IPS di SD Terrak 1 Pamekasan
Keywords:
Anti-Perundungan, Cerita Rakyat Madura, pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial.Abstract
Perundungan (bullying) di lingkungan sekolah dasar merupakan patologi sosial yang secara destruktif menghambat perkembangan kognitif, afektif, dan sosial-emosional peserta didik. Upaya mitigasi yang selama ini diterapkan oleh institusi pendidikan sering kali bersifat reaktif dan administratif, tanpa menyentuh akar kultural serta struktur kognitif yang memicu perilaku agresi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam proses internalisasi nilai-nilai anti-perundungan melalui pemanfaatan cerita rakyat Madura dalam kerangka pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD Terrak 1 Pamekasan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kearifan lokal digunakan sebagai instrumen resolusi konflik. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas lima, mata pelajaran IPS, dan kepala sekolah yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif yang intensif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen kurikulum. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan model interaktif yang mencakup tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa integrasi cerita rakyat Madura, khususnya narasi epik Joko Tole dan Aryo Menak, secara efektif mampu merekonstruksi pemahaman siswa mengenai konsep "keberanian" yang berbasis pada budaya Madura. Bagi siswa yang memiliki tendensi sebagai pelaku perundungan, keberanian berhasil diredefinisi dari tindakan dominasi fisik dan intimidasi menjadi kemampuan untuk mengendalikan diri, empati, dan melindungi individu yang lebih lemah
Downloads
References
Alifah, Pipiet. “Multicultural Education and Humanism Theory as An Effort to Improve The Social Sensibility of Primary School Students.” Jurnal VARIDIKA 30, no. 1 (Juli 2018): 73–78. https://doi.org/10.23917/varidika.v30i1.6547.
Alya. “INTELEKTUAL: JURNAL ILMIAH MULTIDISIPLIN MAHASISWA DAN AKADEMISI.” INTELEKTUAL: JURNAL ILMIAH MULTIDISIPLIN MAHASISWA DAN AKADEMISI 1, no. 1 (2015): 83–94.
Arifin, Samsul, dan Tsurayya Kamila Novita. “Penguatan Kemampuan Literasi Finansial Anak di Sekolah Dasar Negeri Terrak 1 Pamekasan.” Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 2 (Februari 2025): 58–77. https://doi.org/10.35127/alkhidmah.v5i2.7951.
Harits, Imron Wakhid. “The Social Position And Typology Of Madurese Women In Madura Folktales.” ATAVISME 14, no. 2 (Desember 2011): 194–203. https://doi.org/10.24257/atavisme.v14i2.68.194-203.
Isbandiyah, Isbandiyah, Supriyanto Supriyanto, dan Tri Diyah Lestari. “MODEL PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK UNTUK MENGATASI BULLYING DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD.” Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) 9, no. 3 (Oktober 2024): 229. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v9i3.5047.
Juanito, Hizkia, Hermon M. Karwur, dan Erric Kondoy. “Peran Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Pada Siswa SMP Kristen Getsemani Manado.” Inovasi?: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan 4, no. 3 (2025): 308–23. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4294.
Junaini, Esma, Emi Agustina, dan Amril Canrhas. “ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM CERITA RAKYAT SELUMA.” Jurnal Ilmiah KORPUS 1, no. 1 (Agustus 2017): 39–43. https://doi.org/10.33369/jik.v1i1.3202.
Kartikawati, Yulie Lestari, dan La Mani. “FROM MULTINATIONAL SYSTEMS TO LOCAL REALITIES: MANAGERIAL CAREER TRANSITIONS IN INDONESIA’S 3PL INDUSTRY.” Veredas do Direito 23, no. 7 (Mei 2026): e235834. https://doi.org/10.18623/rvd.v23.5834.
Khabibi, Muhammad Kharis, dan Ariga Bahrodin. “INTERNALISASI NILAI ANTI BULLYING MELALUI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK PADA SISWA KELAS II.” AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 7, no. 4 (t.t.): 394–410. https://jurnal.staim-probolinggo.ac.id/Muaddib.
Kurniawati, Fadila, Agus Suprijono, dan Katon Galih Setyawan. “Konstruksi Sosial Guru IPS Terhadap Pencegahan Tindakan Perilaku Bullying Dalam Pembelajaran Di SMP Surabaya.” Dialektika Pendidikan IPS 5, no. 1 (2025): 235–45.
Lestari, Tri Diyah. ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK DALAM MENGATASI BULLYING PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. 9, no. 3 (2024): 229–41.
Pamungkas, Romario Seger Aji dan Sutama. “Minimalizing Bullying at SD Negeri Karangwaru 2 Sragen by Stop Bullying Application.” Dalam Proceedings of the International Conference on Learning and Advanced Education (ICOLAE 2022), vol. 757, disunting oleh Mauly Halwat Hikmat, Yasir Sidiq, Naufal Ishartono, Yunus Sulistyono, Patmisari, dan Susiati, 1926–35. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Paris: Atlantis Press SARL, 2023. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-086-2_154.
Rahmawan, Fanny, Muhammad Rafly Eka Prasetya, Ahmad Hasbi Ashidiq, dan Agung Setyawan. “INTEGRASI KEARIFAN LOKAL CERITA TAKYAT JOKO TOLE DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENANAMKAN NILAI NASIONALISME DAN CINTA TANAH AIR.” PEDASUD?: Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini 02, no. 03 (2025): 33–39.
Rezky, Andi Muh, Sam’un Mukramin, dan Ashar Ashar. “Bullying Behavior and Its Implications for the Formation of Student Character.” Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 12, no. 1 (Juni 2025). https://doi.org/10.21831/hsjpi.v12i1.85603.
Suaidy, Haris. “PENGARUH PERILAKU BULLYING TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK DI SEKOLAH DASAR.” jurnal Keislaman Terate 5, no. 1 (2020): 8–16.
Wasilah, Atika, Achmad Yuhdi, dan Hidayat Herman. “A Narrative Engineering Model of Deli Serdang Regency Folk Tales for Bullying Mitigation.” LingPoet: Journal of Linguistics and Literary Research 7, no. 2 (Mei 2026): 216–23. https://talenta.usu.ac.id/lingpoet/article/view/25164.
Wijaya, W. H. S., E. Ermawati, D. Rufaidah, dan R. K. A. R. Wijaya. “Kandungan Nilai Kendel, Kandel, Bandel, Dan Ngandel Dalam Cerita Rakyat Madura.” Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, no. November (2023): 165–76.
YULIANA IZDIHAR FIRDAUS. “INTERNALISASI NILAI KEBERANIAN BERBASIS BUDAYA MADURA UNTUK MENCEGAH PERILAKU PERUNDUNGAN SISWA DI SDIT ABFA PAMEKASAN.” Tesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANAMALIK IBRAHIM MALANG, 2025.
Yulitin Sungkowati, Mash uri, AndiAsmara, Arifl.zzak, Ni Nyoman Tanjung Turaeni, Dara Windiyarti, Dwi Laily Sukmawati, Anang Santosa, dan K.hoiru Ummatin. Antologi Cerita Rakyat Jawa Timur. Sidoarjo: Balai Bahasa Surabaya, 2011.
Zulfa Ariyanti, Aida. “Upaya Menanamkan Nilai dan Moral Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar.” EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan 2, no. 1 (Desember 2024): 95–101. https://doi.org/10.70437/jedu.v2i1.16.
