Adab Menuju Ilmu yang Hidup: Fenomenologi Barakah Santri Pesantren Modern Al-Khoirot dalam Perspektif Weber-Bourdieu

Abstract

Pesantren modern, yang memadukan kitab kuning dengan kurikulum formal, kini menaungi porsi besar pendidikan Islam di Indonesia. Barakah, konsep yang mengikat kepatuhan, ilmu, dan harapan hidup santri, jarang digali langsung dari pengalaman santri sendiri, terutama soal batas antara otoritas kiai yang membimbing dan yang mengekang nalar kritis. Penelitian fenomenologi deskriptif-transendental ini dilakukan di Pondok Pesantren Al-Khoirot, Pagelaran, Malang, melibatkan 13 informan, 10 santri dan 3 ustadz dan pengurus, dipilih lewat purposive sampling dengan variasi maksimal, menggunakan wawancara mendalam dan observasi, dianalisis lewat prosedur horizonalisasi. Lima tema esensial ditemukan: ilmu yang hidup, ta'dzim yang bergerak dari kebiasaan menuju kesadaran, modal budaya yang menubuh jadi pengakuan sosial, ruang kritis di tengah adab, dan orientasi ke masa depan. Tindakan tradisional Weber dan modal budaya Bourdieu terbukti saling menjelaskan satu proses yang sama: kesadaran yang tumbuh dari pertanyaan batin santri menjadi syarat supaya kebiasaan benar-benar menubuh dan bertahan, sementara otoritas kiai berada di posisi tengah, tidak murni tradisional maupun rasional-legal. Esensinya, barakah bukan berkah yang diterima pasif, melainkan adab yang dirakit sendiri oleh santri menuju ilmu yang hidup