IMPLEMETASI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAMAN BARU PALENGGIYAN KEDUNGDUNG SAMPANG
Keywords:
Example Non-Example Model, Learning Motivation, Islamic Religious EducationAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya rasa percaya diri dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Taman Baru Palenggiyan Kedungdung Sampang, yang tampak dari kurangnya keaktifan siswa dalam menganalisis contoh gambar yang benar dan yang salah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model pembelajaran example non-example dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis fenomenologi, dengan sumber data kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model example non-example efektif meningkatkan motivasi belajar siswa, ditandai dengan meningkatnya keaktifan, kemampuan menganalisis gambar, dan pemahaman materi PAI. Faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, ketersediaan buku ajar, serta minat siswa; sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan siswa dan rendahnya keberanian siswa mengemukakan pendapat. Temuan ini diharapkan menjadi masukan bagi guru dalam memilih model pembelajaran yang tepat guna meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI.
Downloads
References
Adha, Idyana, and Herman Nirwana. “Peran Motivasi Dalam Proses Belajar Mengajar” 1, no. 2 (2023).
Alviani, Inayah. “(Guru Pengajar Pendidikan Agama Islam Di SMP Taman Baru Palenggiyan) Wawancara, Sampang 23 Juni 2026.” n.d.
Bahtiar, Abd Rahman. “Prinsip-Prinsip Dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” TARBAWI?: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2017). https://doi.org/10.26618/jtw.v1i2.368.
Feny Rita Flantika. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edited by PT. Global Eksekutif Teknologi, 2022.
Khoerunnisa, Putri, Syifa Masyhuril Aqwal, and Universitas Muhammadiyah Tangerang. “Analisis Model-Model Pembelajaran” 4 (2020).
Moh.Sohid. “(Kepala Sekolah SMP Taman Baru Palenggiyan) Wawancara, Sampang 28 Juni 2026,” n.d.
Nurkholis, Robihat, Nurul Hayati. “Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa” 02, no. 01 (2025).
Rohman, Abd, Asri Sabhayati Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, and Yumriani. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2, no. 1 (2022).
Sapto Haryoko. Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep, Teknik&Prosedur). Edited by UNM Gunungsari Makkasar. Makkasar, 2022.
Saragih, Mery Chris, and Idawati Situmorang. “Penerapan Model Example Non Example Pada Pembelajaran Menulis Paragraf Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Swasta Methodist Pematangsiantar” 2, no. 01 (2022).
Suharni, Suharni. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar.” G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 6, no. 1 (2021).
Suyoto, Sandu dan M, Ali Sodik. Dasar Metodologi Penelitian (Yogyakarta:Literasi Media Publishing), 2015.
“Viola Kariza Tadir, Salah Satu Siswa Kelas VIII SMP Taman Baru Palenggiyan Kedungdung Sampang, (25 Juni 2026),”.,” n.d.
Yossy Imeilda. “Skripsi Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas Iv Sd n 1 Sukoharjo,” 2023.
