EVALUASI PERAN GURU DALAM PENGGUNAAN LITERATUR DIGITAL TERHADAP PEMBELAJARAN INFORMATIKA DI SMP NEGERI 2 PADEMAWU

Abstract

Abstrak:

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru berkontribusi pada penerapan literasi digital dalam pembelajaran informatika di SMP Negeri 2 Pademawu. Data dikumpulkan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus yang melibatkan wawancara mendalam dan pengamatan langsung terhadap para guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sangat menyadari pentingnya literasi digital dalam pendidikan modern. Namun, mereka menghadapi kendala seperti kurangnya keterampilan teknis dan pemahaman tentang bagaimana menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Tetapi para guru berusaha mengatasi masalah ini dengan mencari pelatihan tambahan dan bekerja sama dengan sesama guru. Untuk menghadapi tantangan yang dihadapi dalam revolusi industri 4.0, integrasi digital dalam pembelajaran informatika sangat penting, Diharapkan bahwa kolaborasi guru dan dukungan dan pelatihan yang memadai akan meningkatkan efektivitas penerapan literasi digital dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sangat menyadari betapa pentingnya literasi digital untuk pendidikan di era komputer dan internet saat ini. Namun, mereka juga menghadapi sejumlah tantangan saat menggunakan literasi digital dalam pembelajaran. Salah satunya adalah mereka tidak memiliki keterampilan teknis dan tidak memahami bagaimana teknologi dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, para guru terus berusaha mengatasi kesulitan tersebut dengan mencari pendidikan tambahan, bekerja sama dengan sesama guru, dan menggunakan alat yang tersedia di sekolah. 

Abstract:

The purpose of this study was to determine how teachers contribute to the implementation of digital literacy in informatics learning at SMP Negeri 2 Pademawu. Data were collected using a qualitative case study approach involving in-depth interviews and direct observation of teachers. The results showed that teachers are very aware of the importance of digital literacy in modern education. However, they face obstacles such as a lack of technical skills and understanding of how to use technology in learning. However, teachers try to overcome this problem by seeking additional training and collaborating with fellow teachers. To face the challenges faced in the Industrial Revolution 4.0, digital integration in informatics learning is very important. It is hoped that teacher collaboration and adequate support and training will increase the effectiveness of the implementation of digital literacy in learning. The results showed that teachers are very aware of the importance of digital literacy for education in the current era of computers and the internet. However, they also face several challenges when using digital literacy in learning. One of them is that they do not have technical skills and do not understand how technology can be used in the learning process. Nevertheless, teachers continue to try to overcome these difficulties by seeking additional education, collaborating with fellow teachers, and using tools available at school.